SEMANA SIETE

LA INCLUSIÓN

 

ACTIVIDAD 1: RESUME EN TU CUADERNO

1. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 

Artículo 1.

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2.

Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

 

2. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 

Artículo 13.

Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.

 

3. INCLUSIÓN

La inclusión es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso. 

La inclusión busca lograr que todos los individuos o grupos sociales, sobre todo aquellos que se encuentran en condiciones de discriminación o marginación, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos. 

Para que una escuela sea inclusiva se necesita la participación y acuerdos, necesitamos reconocer a todos como miembros de la comunidad educativa, cualquiera que sea nuestro medio social, cultura de origen, ideología, sexo, etnia o situaciones personales derivadas de la sobredotación intelectual o de una discapacidad física, sensorial o intelectual. 

Para lograr tener una escuela inclusiva, necesitamos tener una convivencia que permita conocernos para saber quiénes somos, qué ofrecemos y que necesitamos para trabajar en conjunto.

ACTIVIDAD 2: ARGUMENTA A PARTIR DE LO ANTERIOR

1.  Qué significa que todos seamos libres e iguales ante la ley y que todos tengamos los mismos derechos?
2. ¿En qué situaciones particulares podemos ver que somos iguales a otras personas o grupos que parecerían ser muy diferentes a nosotros?
3. Si los Derechos Humanos y la Constitución Política de Colombia promueven la idea de que nadie sea discriminado por sus características (por ejemplo, sexo, raza, religión, etc.), ¿por qué siguen ocurriendo en nuestra sociedad tantas situaciones de discriminación?
4. ¿Por qué es importante la inclusión para todos?
5. ¿Qué acciones crees que podemos poner en práctica en nuestro entorno para que haya inclusión y no discriminación?

 

ACTIVIDAD 3: APLICA LO APRENDIDO

1. ¿Qué obstáculos creen que pueden encontrar al intentar poner en práctica las acciones en las que pensaron en la pregunta anterior?
2. ¿Cómo creen que podrían superar esos obstáculos? (pueden pensar en algunas posibilidades así no sea una respuesta definitiva a esos obstáculos)
3. ¿Por qué es importante promover la inclusión y detener la discriminación?