SEMANA ONCE

 APRENDER A DESCANSAR: SE TRABAJA PARA VIVIR NO SE VIVE PARA TRABAJAR.

 

ACTIVIDAD 8. En grupo

1. ¿Cuál es el significado de las siguientes frases?

• El trabajo debe ser alternado con el descanso.
• Así como trabajar es un deber, descansar es un derecho.
• Así como hay que aprender a trabajar, a estudiar, a amar, hay que saber ejercer el descanso, la contemplación, la ganancia, el sabroso hacer nada, tenemos que encontrar tiempo para nosotros mismos.
• La avidez por trabajar es a menudo avidez por tener demasiado dinero o por poseer cosas inútiles que son obstáculos para la tranquilidad y el buen vivir.
• Pero hay que saber emplear bien los períodos de descanso como por ejemplo: meditar; contemplar la naturaleza; escuchar o ejecutar música; practicar un deporte; dialogar en familia.

 

2. ¿Qué haces en tu tiempo de descanso?

3. ¿Qué podrías hacer durante tu tiempo de ocio?

 

ACTIVIDAD 9. Individual

1. HAZ UNA LISTA de las actividades que realizaste durante la última semana.
2. ¿Cuáles fueron las más valiosas?
3. ¿Cuáles fueron nocivas?
4. ¿Cuáles fueron insignificantes?
5. ¿Hay equilibrio entre tu descanso y tu trabajo como estudiante? ¿En qué debes mejorar?

 

ACTIVIDAD 10. Escribe en el cuaderno

En la próxima semana pienso dedicar más tiempo a:

 

ACTIVIDAD 11. Individual

Elabora un dibujo en una página sobre el tema. “Diversos trabajos y los servicios que se prestan

en la sociedad.”

 

TRABAJO Y DIGNIDAD HUMANA

ACTIVIDAD 12. Lee y escribe un comentario crítico frente a la situación de injusticia que se refleja en el texto para compartir a todo el grupo

 

El aire era corrompido y denso, y las paredes

goteaban, chorreantes de humedad.

El joven rey se adelantó hacia uno de los

tejedores y se detuvo ante él y le miró.

Y el tejedor le miró iracundo y dijo:

¿Por qué me vigilas? ¿Eres acaso un

espía colocado aquí por nuestro amo?

-¿Quién es tu amo? -preguntó el joven rey.

-¡Nuestro amo! -exclamó el tejedor con

amargura. Es un hombre como yo. Realmente

no hay más diferencia entre nosotros: que él

lleva ricos vestidos y yo llevo andrajos, y que

mientras yo padezco de hambre, él sufre, y no

poco, de hartura.

-El país es libre -dijo el joven rey-, y

tú no eres esclavo de nadie.

-En la guerra -contestó el tejedor-, el

fuerte esclaviza al pobre. Nosotros tenemos que trabajar

para vivir, y nos dan salarios tan reducidos que

nos morimos. Trabajamos durante todo el día

para ellos, y ellos amontonan oro en sus cofres,

y nuestros hijos desaparecen prematuramente, y

las caras de los que amamos se vuelven duras y

perversas. Pisamos la uva y otros beben el vino.

Sembramos el trigo y carecemos de pan en nuestra

propia mesa. Llevamos cadenas, aunque los

hombres nos llamen libres.

¿Y sucede así con todos? -preguntó el rey-.

-Sucede así con todos -respondió el

tejedor-: con el joven y con el viejo, con la

mujer y con el hombre, con el niñito y con los

que están cargados de años. Los comerciantes

nos oprimen y tenemos que acatar sus órdenes.

El sacerdote va montado a caballo rezando su

rosario, y nadie se ocupa de nosotros. Por nuestras

callejuelas sin sol se arrastra la Pobreza y con

sus ojos famélicos y el Pecado con su rostro

corrompido marcha tras ella. La Miseria nos

despierta en la mañana, y la vergüenza se sienta

con nosotros por la noche. Pero, ¿Qué te importa

a ti eso? Tú no eres de los nuestros, tu cara es demasiado feliz.

 

ÓSCAR WILDE

SEMANA NUEVE Y DIEZ

                    LA PAZ Y EL TRABAJO

 

Actividad: Lee el siguiente texto y responde las preguntas que encontrarás al final

Hace un siglo, en 1919, de las cenizas de la guerra mundial nació la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con una visión del mundo, donde los trabajadores, empleadores y gobiernos juntos podrían construir un mundo de paz universal basado en la justicia social.

Los conflictos tienen graves consecuencias para el mundo del trabajo, mientras que la pobreza, el desempleo y los déficits de trabajo decente pueden convertirse en desencadenantes de vulnerabilidad y fragilidad. La adopción en 2017 de la Recomendación N°. 205 sobre Empleo y trabajo decente para la paz y la resiliencia, representa un hito fundamental para el trabajo de la OIT en situaciones de conflicto y fragilidad para así generar empleo y trabajo decente que contribuya a promover la paz y la cohesión social, prevenir crisis y permitir la recuperación y construir resiliencia. Además, a través de su programa emblemático Empleos para la Paz y la Resiliencia (EPR), la OIT contribuye a sociedades más pacíficas y resilientes a través de proyectos de cooperación al desarrollo que promueven el empleo, el trabajo decente y el diálogo social en situaciones frágiles.

Sin embargo, considerando que la evidencia empírica sobre el papel del empleo en la consolidación de la paz sigue siendo escasa, el empleo a menudo se considera como una prioridad secundaria en contextos de consolidación de la paz. En este marco, la OIT, la Oficina de Apoyo a la Consolidación de la Paz (PBSO), el PNUD y el Banco Mundial realizaron una investigación conjunta en 2016, acerca de la contribución del empleo a la paz.

Con base en los resultados del estudio, se elaboró una declaración conjunta identificando tres factores principales de conflicto interrelacionados., que en la literatura han sido vinculados al desempleo y la insuficiencia de los derechos y la calidad en el trabajo: falta de contacto e interacciones entre diferentes grupos sociales; falta de oportunidades, especialmente para jóvenes y mujeres, y la existencia de quejas por la desigualdad, el acceso a los derechos fundamentales en el trabajo y la exclusión.

Mito Tsukamoto Jefe del Área de Desarrollo e Inversiones (DEVINVEST) Departamento de Políticas de Empleo, OIT

 

Guiado por la Recomendación de la OIT sobre el Empleo y el Trabajo Decente para la Paz y la Resiliencia (No. 205), el programa Empleos para la Paz y la Resiliencia (EPR) combina inversiones intensivas en empleo, capacitación técnica, vocacional y empresarial, servicios de empleo, el sector privado, y enfoques de desarrollo económico local de manera coherente y específica al contexto. El programa se basa en una década de experiencia de la OIT y el valor agregado en la promoción del empleo, el trabajo decente y la transformación estructural de la economía. El enfoque modular basado en recursos de EPR se centra en los siguientes objetivos clave:

1. Creación de empleos directos y seguridad de ingresos.

2. Mejoramiento de las habilidades para la empleabilidad.

3. Apoyo al autoempleo, empresas y cooperativas.

4. Vinculación de la oferta y la demanda de manos de obra.

 

Estos objetivos clave se logran mediante el desarrollo institucional, los principios y derechos fundamentales en el trabajo y el diálogo social.

 

1. ¿Con qué fin se creó la Organización Internacional del Trabajo?

2. ¿Qué relación hay entre trabajo y promoción de la paz?

3. ¿Cuáles son los tres factores principales de conflicto vinculados al desempleo y la insuficiencia de los derechos y la calidad en el trabajo?

4. Según la figura 3 ¿Cómo el empleo decente contribuye a la consolidación de la paz?

5. ¿Cuál es la propuesta del programa Empleos para la Paz y la Resiliencia?

6. De acuerdo a lo aprendido en esta guía ¿qué le propondrías a nuestro gobierno para que hubiera una paz verdadera y duradera?