HABILITACIÓN 2020

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
HABILITACIÓN ÉTICA 7°

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los textos Responde el cuestionario sólo a partir de lo estudiado en el año. Las respuestas no se basan en tu opinión sino en los contenidos estudiados Verifica tus respuestas a partir de la información estudiada en el año, a partir de las guías recibidas o de este block Toma fotos a tu trabajo. Edita bien esas fotos para que se puedan leer y ver sin dificultad Sustenta mediante evaluación tipo ICFES que publicaré en este blog y que podrás realizar sólo en el tiempo que determine Entrega el taller realizado en enero de acuerdo a la fecha que se te dé para hacerlo Realizaré acta de la habilitación que presentaré a las directivas para darle validez Envía tus fotos a mi WhatsApp 3122967712 o a mi correo alexandergallegomarin@outlook.com

NIVELACIÓN TERCER PERIODO

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INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE: Leer detenidamente las instrucciones

1. Realiza el trabajo en tu cuaderno, márcalo con tu nombre y grupo
2. Realiza las preguntas que evocan tu experiencia
3. Lee detenidamente los textos
4. Responde los dos puntos de actividad práctica a partir de lo leído.
5. Realiza las tres actividades de aplicación
6. Toma fotos a tu trabajo. Edita bien esas fotos para que se puedan leer y ver sin dificultad
7. Envía tus fotos a mi WhatsApp 3122967712 

 

 NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO

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INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE: Leer detenidamente las instrucciones 

1. Realiza el trabajo en tu cuaderno, márcalo con tu nombre y grupo
2. Realiza las preguntas que evocan tu experiencia
3. Lee detenidamente los textos
4. Responde los dos puntos de actividad práctica a partir de lo leído.
5. Realiza las dos actividades de aplicación
6. Toma fotos a tu trabajo. Edita bien esas fotos para que se puedan leer y ver sin dificultad
7. Envía tus fotos a mi WhatsApp 3122967712 

NIVELACIÓN PRIMER PERIODO

INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE: Leer detenidamente las instrucciones
 
1.    Realiza el trabajo en tu cuaderno, márcalo con tu nombre y grupo
2.    Realiza las preguntas que evocan tu experiencia
3.    Lee detenidamente los textos
4.    Responde los dos puntos de actividad práctica a partir de lo leído.
5.    Realiza las dos actividades de aplicación
6.    Toma fotos a tu trabajo. Edita bien esas fotos para que se puedan leer y ver sin dificultad
7.    Envía tus fotos a mi WhatsApp 3122967712 

 

EVALUACIÓN BIMESTRAL TERCER PERIODO

Esta evaluación estará disponible el próximo viernes 18 de septiembre de 1:00 p.m - 2:00 p.m.

  

• Solo se debe hacer un intento, por tanto hazlo sin apresurarte, leyendo atentamente los textos y respondiendo de acuerdo a ellos.
• Al terminar la evaluación debes dar click a enviar
• Luego subes al inicio de la página y das click a ver puntuación
• Allí podrás ver la corrección de tus respuestas
• También verás tu nota. Por ejemplo, si te sale "Puntos totales 45/50" esto significa que tu nota es de 4.5

SEMANA NUEVE Y DIEZ

EL AMOR Y LA AMISTAD

SOBRE EL AMOR

¿Qué es amar? ¿Cuándo puedo decir que amo verdaderamente algo? ¿Cómo se manifiesta el verdadero amor? El amor es un privilegio y un deber de los seres humanos. La capacidad de amor es exclusiva de los seres humanos. Los humanos somos los únicos seres capaces de amar desinteresadamente, sin esperar respuesta, sin buscar recompensa.

Somos capaces de ser solidarios y generosos. Somos capaces de obrar en contravía de nuestros intereses e inclinaciones. Somos capaces de sacrificarnos por los demás, por la humanidad, por nuestros ideales. Nuestra relación con el otro (a diferencia de los animales) supera los instintos. Encontramos felicidad construyendo la felicidad de los demás, aunque debamos sacrificar nuestros intereses.

EL PRIMER OBJETO DE AMOR SOMOS NOSOTROS MISMOS.

Si bien tenemos deber de amarnos a nosotros mismos, lo hacemos no solamente movidos por el egoísmo sino para poder convivir y servir mejor a los demás. Es, por tanto, inhumano quien es egoísta, quien se encierra en sus intereses siendo incapaz de darse y de servir a los demás; quien guía sus relaciones con el otro por el cálculo y la conveniencia personal; quien es incapaz de benevolencia, de compasión, de simpatía; quien es frío e indiferente en relación con los demás seres del Universo.

ACTIVIDAD 1: APLICA LO APRENDIDO

Completa las siguientes frases

1. Amar es:
2. Amo algo o a alguien cuando:
3. Amar significa:
4. Amar supone las siguientes actitudes y valores:
5. Vale la pena amar a:
6. Yo amo, (elabora una lista de las personas que amas)
7. Porque:
8. Aquello que yo más amo en la vida es:
9. Porque:
10. Aquellas personas que más amo son:

Vale la pena amar la vida, amarse a sí mismo, amar al mundo y a las personas que me rodean.

EL AMOR A SÍ MISMO

1. Debo amarme a mí mismo porque:
2. Amarse a sí mismo significa:
3. Se ama a sí mismo quien:

ACTIVIDAD 2: Individual

1.      ELABORA UNA LISTA de comportamientos que indican autoestima y aprecio de sí mismo:

2.      ELABORA UNA LISTA de comportamientos que indican poca autoestima y poco aprecio de sí mismo:

3.      Completa las siguientes frases

·         Decir mentiras...

·         Debo amar la vida porque:

·         Mi amor a la vida se manifiesta en:

·         Debo amar al mundo que me rodea porque:

·         Mi amor hacia el mundo se manifiesta en:

·         Debo amar a los demás porque:

·         Amar al otro supone:

·         Mi amor por el otro se manifiesta:

SOBRE LA AMISTAD

La amistad debe ser guiada por valores como la benevolencia, la belleza, la verdad y el respeto por la persona humana. LA AMISTAD ES PARA HACER LO BUENO; NO ES UN PACTO DE ALCAHUETAS. La amistad es una relación supremamente exigente. No es fácil ser amigo o encontrar verdaderos amigos. La amistad es un encuentro, un cuidado e interés recíproco. La amistad supone intimidad en todos los aspectos de la vida; entre amigos no hay secretos, ni misterios. En la amistad se busca una comunicación total. Las relaciones de amor y de amistad se enriquecen recíprocamente. Es una fortuna que nuestros seres amados sean también nuestros amigos y confidentes.

ACTIVIDAD 3: individual

Colecciona y canta en tu cuaderno al menos dos canciones sobre la amistad como aquella que dice: ¡Tú eres mi hermano del alma, realmente el amigo!

ACTIVIDAD 4:      Escribe y narra

Tres de tus experiencias vividas con amigos.

ACTIVIDAD 5:     TAREA
Prepara una hermosa carta, bien decorada, que acompañarás con un dulce. Debe contener:

• Una narración sobre una bella amistad que te hayan contado o sobre la que hayas leído
• Unos hermosos deseos para la persona que va a recibir la carta
• Se repartirán las cartas al azar intentando crear nuevas amistades en el grupo.

SEMANA DOS

TRATA DE PERSONAS EN COLOMBIA

Explicación

30 de julio día internacional contra la trata de personas

ACTIVIDAD 1: Observa con atención los siguientes videos

Video 1: A dónde vas  María

Video 2: Activaciones Sociales

Video 3: Mejor futuro

Video 4: Trabaja en el extranjero

Video 5: Prevención de la trata de mujeres con fines de explotación sexual

Video 6: Con la trata de personas no hay trato

ACTIVIDAD 2: EXPOSICIÓN

1.      Prepara un cartel donde presentes las ideas principales de los videos que acabas de ver

2.      Te sugiero tener en cuenta algunas de estas preguntas para preparar tu exposición. 

a.     ¿Qué estrategia usan algunos delincuentes para captar personas?

b.    ¿Con qué ilusiones caen algunas personas en las redes de trata de personas?

c.     ¿Con qué promesas engañan algunos delincuentes a las víctimas de trata de personas?

d.     ¿Cómo se denuncia?

e.     ¿Quién es una víctima de trata de personas?

f.     ¿Cuáles son las estrategias de los delincuentes para captar personas?

g.     ¿Con qué fines se realiza la trata de personas?

h.     ¿En qué teléfonos se puede denunciar la trata de personas? 

No me envíes las respuestas de estas preguntas. Lo único que califico es la exposición

3.      Realiza exposición del cartel a las personas con quienes vives

4.      Graba un video o toma fotos de ti realizando la exposición

5.    Debes buscar sensibilizar a quienes te escuchan sobre este flagelo que tanto sufrimos en Colombia

6.      Para empezar tu exposición di tu nombre y grupo

7.      Busca un sitio iluminado y sin ruidos que permitan una exposición fluida

8.      Utiliza el siguiente enlace para subir tu video. No lo envíes por otro medio

EVALUACIÓN BIMESTRAL

Esta evaluación estará disponible el próximo viernes 10 de julio de 12:45 a 2:00 pm.

• Al terminar la evaluación debes dar click a enviar
• Luego subes al inicio de la página y das click a ver puntuación
• Allí podrás ver la corrección de tus respuestas
• También verás tu nota. Por ejemplo, si te sale Puntos totales45/50   eso significa que tu nota es de 4.5    

SEMANA SEIS

DECÁLOGO DE VALORES PARA CONSTRUIR UNA ÉTICA AMBIENTAL

SEMANA CUATRO

NECESIDADES Y SATISFACCIONES

 NECESIDADES Y SATISFACCIONES

Lee con atención

·         Los seres vivientes utilizan la naturaleza. Los seres humanos no solamente la utilizamos sino que la transformamos: talamos árboles, desviamos torrentes, construimos casas, plantamos, matamos animales...

·         Los seres humanos somos activos ante el mundo y somos conscientes de ello. Por ese motivo nuestro comportamiento hacia la naturaleza está cargado de RESPONSABILIDAD.

·         De la utilización y manejo racional y ético que hagamos de los recursos naturales dependen nuestras vidas y todo el futuro de la humanidad.

·         Hemos estado tomando progresivamente conciencia de tales responsabilidades. Ya los niños no matan a los pájaros con caucheras, ya no golpeamos a los perros, etcétera.

·         Sin embargo, estamos contaminando nuestro medio natural (agua, aire); estamos explotando indebidamente los recursos naturales: talamos bosques, quemamos, acabamos con la vegetación de nuestras tierras y secamos las fuentes de agua.

·         Hoy más que nunca., la responsabilidad por el bienestar y futuro de Universo está en nuestras manos.

ACTIVIDAD 4. Aplica lo aprendido

1. ¿Los animales tienen derechos? ¿Cuáles?
2. ¿Se justifica que los matemos?
3. ¿Es correcto esterilizar a un toro para ponerlo a trabajar?
4. ¿Qué piensas de las corridas de toros?
5. ¿Cuáles son tus responsabilidades frente a la naturaleza? Haz una lista

ACTIVIDAD 5. PLEGABLE

(Un plegable es una hoja que se dobla en tres partes iguales y en la que se escribe en las seis páginas resultantes empezando por una portada. Se utilizan colores llamativos e imágenes además del texto)

Prepara un plegable con uno de los puntos que aparecen enumerados, a partir de las siguientes dos frases:

DEBO EVITAR LOS SIGUIENTES COMPORTAMIENTOS

1. Hacia la tierra:
2. Hacia el agua y los ríos:
3. Hacia el aire:
4. Con las plantas:
5. Con los animales:

DEBO PROMOVER EN MÍ Y A MÍ ALREDEDOR LOS SIGUIENTES COMPORTAMIENTOS:

1. Con la tierra:
2. Con el agua, ríos, lagos..:
3. Con el aire:
4. Con las plantas:
5. Con los animales:

RELACIÓN DEL SER HUMANO CON EL MEDIO AMBIENTE

El ser humano por muchos siglos se ha relacionado con el medio ambiente desde una perspectiva consumista, solo se ha interesado por sacar provecho de él sin importar las consecuencias. En los últimos años se ha hablado de ecología y de cuidado del medio ambiente ya que esas consecuencias se han vuelto tan grandes que le están afectando a él a tal punto que se ve amenazada su misma existencia. Algunas de las formas en que su relación con la naturaleza ha sido negativo son:

• La contaminación ambiental. Basuras, insecticidas, ruidos... EL RUIDO trae consigo consecuencias terribles para la vida física, psíquica y social.
• La búsqueda de dinero a toda costa. Se sacrifica la naturaleza a lo rentable. Se talan bosques, se construyen carreteras que causan erosión, represas que acaban con la agricultura de la región, etcétera.
• El mal uso del progreso tecnológico. Las máquinas, los insecticidas químicos, las fumigaciones aéreas, los aparatos de sonido...
• El consumo y deseo de posesión de cosas inútiles. Se acaba con los recursos naturales produciendo objetos innecesarios; se convierte el mundo en un basurero; se abusa del consumo de papel, etcétera.

ACTIVIDAD 6: 

1. Añade cinco formas más en que la relación del hombre con la naturaleza ha sido negativa.
2. Representa mediante un dibujo la siguiente afirmación:

LA MALA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y EL ACELERADO PROGRESO TECNOLÓGICO ESTÁN CONVIRTIENDO AL MUNDO EN UN DESIERTO Y EN UN BASURERO.

TEMPLOS DEL CONSUMO Y TESTIGOS DE LA DEPREDACIÓN DE LA NATURALEZA SON LOS ALMACENES DE LAS GRANDES CIUDADES Y LOS BASUREROS DE SUS PERIFERIAS, TRANSFORMANDO AL MUNDO EN UN DESIERTO Y EN UN BASURERO.

SEMANA TRES

BONDADES DE LA NATURALEZA

La naturaleza es una madre generosa, tierna y bella. El sol sale cada día sin parar y sin cansarse; la tierra nos da abundantes y sabrosos frutos; su aire nos oxigena y acaricia; su agua apaga nuestra sed, humedece nuestro paladar, nos rodea y baña con la frescura de sus torrentes; su calor nos cobija y nos da energía; sus plantas nos dan alimento, sombra, hermosas coloreadas y perfumadas flores, sabrosos y variados frutos que encantan nuestro paladar; sus animales nos dan alimento y compañía; todo el Universo es encanto y armonía desde el trinar de los pájaros, el croar de las ranas, el resplandor de las luciérnagas en las noches oscuras, sus sublimes paisajes; la naturaleza busca en infinidad de formas y con ilimitada generosidad que todos podamos llevar una vida gratificante y feliz.

ACTIVIDAD 4: Disfruta los encantos de la naturaleza. 

Utiliza tus sentidos mediante tu imaginación y responde:

1. Con tus ojos: sube a lo alto de una montaña, extiende tu mirada; contempla y goza. ¿Qué ves? 
2. Con tus oídos: intérnate en una arboleda y en silencio escucha las armonías del Universo: canto de los pájaros; trabajo de las abejas; vagar de los insectos; fluir del torrente... ¿Qué oyes'
3. Con tus manos: acaricia una planta, un animal, una flor... ¿Qué sientes? ¿Qué piensas?...
4. Con tu piel: siente el correr del aire; el fresco de la mañana, el calor de la tarde; sumérgete en una quebrada. ¿Qué sientes? ¿Qué piensas?...
5. Con tu olfato: goza el perfume de las flores; el olor de la majada... ¿Qué hueles? ¿Qué piensas?...
6. Con tu gusto: prueba una fruta; toma un vaso de agua fresca y pura; saborea un mango. ¿Qué sientes? ¿Qué piensas?...

SEMANA DOS

SER EN EL MUNDO

Las maravillas de la naturaleza nos rodean por todas partes. Todos nacemos de la naturaleza y vivimos en ella. De mi relación armoniosa con la naturaleza depende mi sobrevivencia y aquella de mis compañeros de vida.

De nuestro medio natural nos nutrimos: sin agua, sin oxígeno, sin el sol que sale cada día, sin el alimento que nos proporcionan los árboles y animales, no podríamos vivir.

LA NATURALEZA ES NUESTRA VERDADERA MADRE,

EL SENO Y LA PLACENTA EN QUE VIVIMOS.

ACTIVIDAD 1: En tu cuaderno

1. En un dibujo de una página ilustra los seres y maravillas de la naturaleza.

2. Cuando contemplo la naturaleza, el sol, los ríos, las plantas, los animales pienso que:

(Completa las siguientes frases)

-           La tierra sirve para:     -           Los animales son:

-           Sin el sol:                    -           Las flores:

-           El agua sirve para:      -           Los pájaros:

-           Sin aire puro:              -           Los insectos:

-           Las plantas sirven para:

3. COLECCIONA: dibujos, poesías, canciones, estampillas, fotografías, sobre la naturaleza. Elabora un collage con todo lo que recojas.

4. CONTEMPLA Y DIBUJA LA NATURALEZA: vista desde tu aula de clase; desde la pieza donde duermes; desde la montaña más alta de tu municipio.

REFERENCIA: Etica y valores humanos (s.f) Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de: https://www.educar.ec/servicios/valores.pdf

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO PERIODO

SEMANA CINCO

ECOLOGÍA HUMANA

ACTIVIDAD 1: ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO

 “Carta del Jefe Seattle al presidente de los estados Unidos Franklin Pierce 1854”. 

             1.        Describa las actitudes del Jefe Seattle.

2.        ¿Qué frases te impactaron más? ¿Por qué?

3.        ¿Crees que lo que sucedió en 1854 con el Jefe Seattle y la tribu Suwamish pasa también hoy? Justifique

4.        ¿Por qué podemos llamar a la tierra “Madre tierra”?  

5.        Explica la petición que el jefe Seattle hace sobre la tierra: “Ustedes deben mantenerla intacta y sagrada”

6.        Explica la pregunta  “¿qué es el hombre sin los animales?”

7.        ¿Qué actitudes debemos tener para relacionarnos de una manera ecológica con nuestra tierra?

ACTIVIDAD 2: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

Resume en tu cuaderno

Leonardo Boff (padre de la teoría de la ecología humana) propone que hagamos una alianza con la creación, pues el hombre no fue creado para estar por encima de la naturaleza como quien domina y tiene poder, sino para estar a su lado como familia, como hermanos. Por esto dijo:

 “La realidad es que el ser humano hace parte del medio ambiente. Es un ser de la naturaleza, con capacidad de modificarse y de modificarla y así hacer cultura. Puede intervenir potenciando la naturaleza o agrediéndola.” (Boff, 2003).

De ahí que la ecología humana no se deba tomar como una ecología ambiental, ya que es una ecología integral, que como ya se ha dicho, busca retornar al hombre a la tierra como parte de un todo y no como un ente ajeno a ella.

La periodista María Isabel Ortiz Fonnegra  (14 de mayo 2017 El Tiempo) recoge algunas afirmaciones que nos pueden ayudar a entender qué es la ecología humana:

•         “Concebimos la Madre Tierra como nuestra madre porque nos da alimentos, supervivencia, hacemos parte de ella”, (Jorge Cárdenas, indígena Gunadule)

•         “El territorio, la cultura y prácticas, nos lo recuerda: nosotros venimos de la tierra, la reconocemos y la sentimos”, (Sabine Sinigui, indígena Embera Eyábida)

•         Si nosotros la maltratamos, la madre llora, se cansa...esto no se ve pero espiritualmente se siente maltratada y abandonada y eso produce enfermedades en nuestras comunidades

•         “Si nosotros la maltratamos, la madre llora, se cansa... esto no se ve pero espiritualmente se siente maltratada y abandonada y eso produce enfermedades en nuestras comunidades”, (Jorge Cárdenas)

•         “Anteriormente teníamos de todo: tierra fértil, animales cerca de los resguardos... eso hoy es diferente, están entrando las empresas de megaproyectos como la minería y eso nos va dañando, tenemos los ríos contaminados y también los territorios, con minas antipersonales”, (Jorge Cárdenas) 

La ecología humana argumenta que es necesario realizar dos tareas:

·         La primera de ellas, está en demoler las suposiciones erróneas de la modernidad, tales como el consumismo o el capitalismo, medios sociales que presuponen progreso económico, social, político o cultural, pero que afectan en grandes cantidades el equilibrio de la vida de la tierra, la naturaleza y del mismo ser humano, arrojando como consecuencia una crisis de insostenibilidad, llevando al colapso a nuestra civilización.

·         La segunda tarea consiste en la creación de una nueva conciencia y el sentido de un destino común Tierra-Naturaleza-Humanidad, en donde el principio de la vida es el principio de la sostenibilidad, de esta manera se concretan otras formas de habitar la casa en común, de beneficiarse de ella y de vivir con lo que ella nos ofrece, manteniendo un equilibrio armónico necesario para todos

ACTIVIDAD 3: APLICA LO APRENDIDO

1.       ¿Qué es la ecología humana?

2.       ¿Cuáles son las ideas erróneas de la modernidad?

3.       ¿Qué efecto tienen esas ideas erróneas en el medio ambiente?

4.       ¿Cuál debe ser la nueva mentalidad de la humanidad?

5.       ¿Qué se busca con esa mentalidad?